A Prefeitura de Pinheiros, por meio da Secretaria Municipal de Educação, promoveu na última sexta-feira (16) o lançamento oficial do Caderno de Práticas Pedagógicas da Educação Infantil. A apresentação do material ocorreu durante a formação continuada dos profissionais da rede municipal de ensino, consolidando mais um passo no fortalecimento da educação na primeira infância.
O caderno reúne práticas pedagógicas bem-sucedidas desenvolvidas por professores da Educação Infantil do município. Com foco na valorização das vivências educativas, a publicação busca inspirar, sistematizar e multiplicar experiências que respeitam as crianças como protagonistas do próprio aprendizado.
A iniciativa reafirma o compromisso da gestão municipal com uma educação pública de qualidade, pautada em práticas que promovem o desenvolvimento integral das crianças por meio do brincar, da experimentação e da interação. Esses elementos são apontados como essenciais para estimular a criatividade, a autonomia e a socialização nos primeiros anos de vida.
Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o caderno contempla os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, valorizando os tempos, interesses e formas próprias de aprender na infância. A proposta é oferecer aos educadores referências concretas que contribuam para a construção de ambientes pedagógicos significativos e acolhedores.
Durante o evento, os professores destacaram a publicação como um reconhecimento ao trabalho realizado nas unidades escolares e como uma ferramenta de formação entre pares. Mais do que um registro institucional, o caderno foi celebrado como um espaço de reflexão, troca e reinvenção das práticas cotidianas na Educação Infantil.
Para a Secretaria de Educação, o lançamento simboliza uma política educacional comprometida com a valorização da primeira infância. Investir na qualificação das práticas pedagógicas, nas interações e nos ambientes escolares é, segundo a pasta, essencial para garantir um início sólido e humanizado na trajetória escolar das crianças de Pinheiros.
